p
:مترجم کاری از تیم ترجمه اختصاصی انیمه لیست AnimDL.ir | @AnimeList_ir
،شد عاشق علم پس من تلاش کردم ثابتش کنم
اثبات دهم ،شدن عاشق بچه دانشمندا .پس قرار شد که یه سمینار بدن
خیلی قشنگه، مگه نه؟
‫واقعا زیباس.
‫من مطمئنم که ضریب زیبایی محیط ‫الان اینجا بدون شک بالاتر از 90 هستش.(مراجعه شود به قسمت 5ام)
‫تو چه هتل مجللی ما اقامت داریم!
‫آره. باید از ‫یاماماتو-سنپای تشکر کنیم بابتش.
‫اوه! حتی حموممش هم زیباس!
‫تو یه جایی به این خوشگلی...
‫اگه یوکیمورا-کون اینجا بود ‫تا باهم تماس نزدیک داشته باشیم...
‫یوکیمورا-کون...
‫نه، نه، نه.
‫هر جوری که بهش نگاه بکنی، ‫هنوز خیلی زوده برای—
‫اومدم!
‫یکمی قراره مزاحمتون بشم.
‫یوکیمورا-کون...
اما خیلی دیره... چرا...؟
‫خودت باید بدونیی دیگه هیمورو.
‫کاری رو که این بعد از ظهر نتونستیم انجام بدیم رو...
‫الان باید انجام بدیم.
‫با اجازه میام داخل.
‫صبر کن، صبر کن، صبر کن...
واقعا؟ الان؟
‫اما هنوز از نظر احساسی آماده نیستم...
هان؟
‫غلطه!
چند بار باید بگم تا بلخره بفهمی؟
‫اونجا باید اندازه 2/42 ثانیه توقف بکنی!
‫خب چیکار کنم استسرس میگیرم، اون وقت سریعتر حرف میزنم!
فکر میکنی که میشه اینجوری یه سمینار رو ارائه داد؟
‫الان. بازم تکرار بکن!
‫پس بازم!
باشه قبول دارم که
واقعا لازمه که الان مدت مکس کردن منو با دقت صدم ثانیه اندازه بگیری؟
‫سمینار کاناده-چان فرداس.
چی؟
‫باید به دقت اندازه گیری بشه. هر مقداری کمتر از اون غیر قابل قبوله، الانم تکرار کن!
‫اما آزمایش ما پس چی...
وقتایی که میخواستی بشینی ور دلش +1
وقتایی که میخواستی بغلش کنی +1
‫میخوام که لمست کنم...
‫میخوام تو آغوش تو غرق بشم.
‫اما نمی تونم...
‫حتی با وجود این که این قدر نزدیکم هستی...
‫این خیلی درد ناکه...
‫یعنی این همون چیزی هستش...
که بهش میگن «عشق»؟
دانشگاه شیجورو سازمان ملی دانشگاهی
جمعیت دانشجویان
نفر 6,840 دانشجویان مقطع کارشناسی
نفر 815 دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد
نفر 7,655 تعداد کل افراد
نفر 2,101 کارکنان و اعضای دانشکده ها
مساحت دانشگاه m² طبقات فوقانی 1,213,161 m² طبقات زیرزمین 141,196
m² 1,354,357 مساحت کل
‫دیروز این حسو داشتم، اما...
‫میدونستم.
‫شمارشگر احساساتم.
‫شمارگان دفعاتی که « میخواستم به ‫ور دل اون باشم» ...
‫نشون میده که از ساعت 8:13 دیروز ‫یه افزایش شدیدی رو داشته.
‫تو اون موقه،
‫تو دید بودیم و من هم تمامی تماس های نزدیک ‫جلوی دیگران رو ممنوع کرده بودم.
‫که یعنی این که...
‫مقاومت واکنشی نشون دادم.
‫درست مثل زمانی که بهت میگن ‫برو درس بخون که باعث میشه نخوای درس بخونی...
‫یا زمانی که بهت میگن، «هیچ وقت نگاه نکن» ‫باعث میشه که بخوای نگاه کنی...
‫این حالت ‫زمانی هستش که گفتن این که یه کاری رو نکن.
‫باعث میشه که حتی بیشترم بخوای انجامش بدی.
‫یه واکنش طبیعی در هر انسانی هستش.
‫که این یعنی...
‫علاقه من به این که ‫پیشونی خودمو به بغل یوکیمورا-کون بمالم،
‫حتما هم به علت عاشق بودن من نیس.
‫من فقط دارم لج میکنم.
اما اگه جلو خودمو نگیرم اعتبارمو ‫به عنوان یه بچه دانشمند کم میکنه.
‫وقتی که این سمینار ها تموم بشه، ‫کلی وقت قراره داشه باشیم.
‫اوقت هرچی بخوایم ‫میتونیم همو لمس بگنیم.
‫فقط باید تا اون موقه خودمو کنترل کنم.
‫الان فقط باید روی سمینار کارشناسی هامون ‫نظارت بکنم که خراب نکنن.
‫ام... هیمورو-سنپای...
یعنی واجبه که جلوی این همه آدم من سمینارمو اراعه بدم؟
‫من واقعا بلد نیستم ‫جلوی جمعیت حرف بزنم...
‫خب امروز قراره که ‫هفت نفر سمینار خودشون رو اراعه بدن.
‫الانم، نفر اول ‫اگه آماده هستن تشریف بیارن...
هان؟
‫کاناده-چان، اون پسره...
همونیه که دیروز تو ساحل باهامون حرف زدن، آره؟
‫پس اونم برای اردوی آموزشی اومده...
پیدا کردن تعادل نش در بازی های رقابتی که افراد زیادی در آن شرکت میکنند با استفاده از اصول تحقیقات ممنوعه ،دانشگاه علوم و تکنولوژی توکیو گروه ریاضیات و علوم اطلاعات و مهندسی، آزمایشگاه کونو سکیجو نا-اویا
‫خب...
‫"پیدا کردن تعادل نش در بازی های رقابتی ‫که افراد زیادی در آن شرکت میکنند
‫با استفاده از اصول تحقیقات ممنوعه"...
‫عنوان هستش.
‫من دانشجوی دانشگاه ‫علوم و تکنولوژی توکیو هستم.
‫اسم من شیکیجو نا-اویا هستش، ‫و قراره که این سمینار رو خدمتتون اراعه بدم.
‫یا علی! حتی عنوانش رو هم من نمیتونم بفهمم!
‫اول، یا توضیح دادن ‫تعادل نش شروع میکنم.
‫زمانی که تعداد افراد ‫شرکت کننده در یک بازی رقابتی n هستش،
‫استراتژی بازی کن اول رو P مینامیم.
‫الان راه های زیادی هست ‫که این استراتژی P را تعیین کنیم.
‫و احتمال هر کدوم از این ‫راه ها رو p1, p2 و .... در نظر میگیرم.
تعادل نش
‫زمانی که تعداد افرادشرکت کننده در یک بازی رقابتی n هستش،
‫استراتژی بازی کن اول رو P مینامیم.
‫استراتژی بازی کن دوم رو P مینامیم.
‫و این کار رو تا pm ادامه میدیم.
‫مقدار p1 از 0 بالاتر هستش.
‫چ-چی-چی میگه؟ من اصلا ‫از حرفاش سر در نمیارم!
‫و جمع کردن تمامی مقادیر از ‫p1 تا pm برابر با 1 خواهد بود.
هیمورو-سنپای، تو چیزی میفهمی؟
‫الان به همین شکل بیایین ‫استراتژی بازی کن دوم رو q در نظر بگیریم.
‫اصل مطلب رو میفهمم. اما این...
‫با استراتژی q—
‫ببخشین.
اجازه هست یه سوال بپرسم؟
‫اوه... بله حتما.
‫در مورد این که از تحقیقات ممنوعه برای ‫پیدا کردن تعادل نش استفاده کنی...
تحقیقات ممنونه یک روش معمول برای این کار هستش، درسته؟
پس یعنی هیچ تحقیق مشابهی وجود نداشت؟
‫ام، شاید...
‫بله. در مورد بازی های ‫با بازی کنان زیاد.
پس، اون وقت چرا باز هم از همون روش استفاده کردی؟
‫چی؟ چون...
‫راه های مختلفی هستش که ‫تعادل نش رو دارن.
‫یه الگوریتم جستجوی ژنتیکی، ‫که میتونه چندین جستجو رو باهم انجام بده،
‫به نظر میاد که اینجا درست تر باشه.
روش تحقیق ممنوعه چه مزیتی رو داره برای این کار؟
‫خب... چیزه...
‫من که این وسط اصلا نمی فهمم چی میگن.
ممکنه که منم یه سوال بپرسم؟
‫بله.
‫من خیلی از این موضوع سر در نمیارم، ‫برای همونم عذر میخوام اگه سوالم نامربوط باشه.
اصلا چه اهمیتی داره که تعادل نش رو پیدا بکنیم؟
‫شیکیجو-کون.
‫اگه نمیتونی که سوال رو جواب بدی، پس ‫باید بگی که بلد نیستم.
قد: 182 وزن: 83
گروه خونی: O
کار مورد علاقع: ورزش کندو
غذای مورد علاقه: توفو فلفلی سخن مورد علاقه: با دقت جایی که قدم هاتو میذاری نگاه کن شخص معروف مورد علاقه: ساکاموتو ریوما
،دانشگاه علوم و تکنولوژی توکیو رئیس گروه علوم ریاضیات و ارتباطات و مهندسی کانو سیجوشی
‫وقت تلف کردن با ‫سکوت نفرت انگیز ترین کاره.
‫ببخشین. جواب سوالتون رو نمیدونم.
بهت گفته بودم، مگه نه؟
‫که باید تحقیق بکنی و با همین ‫نکاتی که الان گفتن بیشتر آشنا بشی...
‫و این که اگه چیزی هست که، ‫نمی تونی درکش بکنی باید بیایی از من بپرسی...
‫این که باید قبل از سمینار ‫همه اینارو آماده میکردی...
‫مسامحه کردی.
این سوال که چیو داری تحقیق میکنی؟ برای چه هدفی این تحقیق رو میکنی؟
‫اگه نمیتونی که یه چنین ‫نکات پایه ای رو توضیح بدی،
‫پس یعنی این که تو ‫مطالعه خودتو زیادی شل گرفته بودی.
‫این کارت برای حاضرین ‫این جمع یه نوع بی احترامیه.
‫خب دیگه سمینارت رو تمام اعلام میکینم.
‫به باد فنا رفتیم!
یعنی تو سمینار ایجوری آدمو سوراخ سوراخ میکنن؟
‫خب، اگه آماده نباشی، ‫اینجور بلا هام سرت میاد.
‫نگران نباش، کاناده-چان.
دیروز کلی تمرین کردی، درسته؟
‫اما...
‫الان، اراعه دهنده بعدی، اینوکای کوسوکه-کون. ‫اگه ممکنه تشریف بیارین.
‫الان که به اینجا رسید...
‫باید دلو بزنم به دریا!
‫مرد مردان، اینوکای کوسوکه...
‫قراره بزنه دهن همه اینارو آسفالت کنه!
سخت بودن تصمیمات بازی های رمان عاشقانه بصری NP ،دانشجوی دوره کارشناسی از دانشگاه علوم و مهندسی سایتاما گروه ریاضیات الکترونیک و اطلاعات اینوکای کوسوکه ایکه دا کاشین
‫اینوکای کوسوکه هستم، دانشجوی سال چهار کارشناسی از آزمایشگاه ایکه دا.
‫عنوان سمینار من هستش،
‫"NP سخت بودن تصمیمات بازی های ‫رمان عاشقانه بصری."
‫خب الان...
حتما
‫شاید امروز نه...
بمیرررر
‫زمانی که تصمیمی رو میگرین که ‫آیکا رو مثل این خوشحال میکنه...
‫پس بیا بریم!
‫وقتو هدر نده!
‫اون وقت سطح «دوس داشتن»، ‫که عین فشار سنج داخل بازی هستش هم بالا میره.
دوس داشتم +5
‫و...
‫اگر که بخواین در این بازی تو در تو، ‫راهی رو پیدا کنین که بالاترین دوس داشتن رو داره،
شروع بازی
تصمیم اول
بله
خیر
توجه نکن و رد شو
تصمیم دوم
رفتن به پارک
رفتن به مدرسه
تصمیم سوم
تصمیم چهارم
برو پشت بام
برو کلاس
تصمیم پنجم
بهش کمک بکن
پایان شیرین
تصمیم ششم
بذارش به عهده معلم؛ برگرد به کلاس
یکمی بیشتر بمون
تنهاش بذار
تصمیم هفتم
‫و با موفقیت برسین به ‫پایان واقعی آیکا، پس...
شروع
هدف
مسئله بهرانی راه درست
‫این بازی درست عین مسئله معروفه ‫«بلند ترین راه» هستش.
‫این نوع از مسئله ها ‫مشخص شده که NP سخت خستن.
① مسئله بلند ترین راه
‫مسئله بلند ترین راه!
‫...اما قبلش...
② مسئله نزدیک ترین راه
‫مسئله نزدیک ترین راه!
توکیو
آکابانه
‫این زمانیه که میخوایین کوتاه ترین راه ‫بین محل شروع و هدف رو حساب .
‫می بینین؟ این درست مثل همون کاریه ‫که شما انسان های اهمق هرروز توی اینترنت انجام میدین.
‫برای یه کامپیوتر کار خیلی راهتیه.
پس، اون وقت، اگر که میخواستین طولانی ترین راه رو پیدا کنین؟
توکیو
آکابانه
‫خودشه. این همون ‫مسئله طولانی ترین راه هستش.
‫اینا یه سری مسئله هستن ‫که حتی کامپیوتر هارو هنگ میدن.
‫درست مثل همون مسئله فروشنده دوره گرد، ‫به این مسئله ها میگن NP سخت.
‫یه مسئله دیوونه کنندس!
‫خودشه.
‫بازی های بالغانه NP سخت هستن.
‫چالش بعدی ما باید پیدا ‫کردن یه راه حل باشه!
‫این پسره چه خفنه!
‫اون واقعا داره این بازی های بالغانه رو تحقیق میکنه...
‫از چندین نظر اون یه قهرمانه...
‫ببخشین.
اجازه هست سوال بپرسم؟
‫بله، لطفا بفرمایین.
‫من خیلی با این زمینه آشنایی ندارم،
‫پس ببخشین اگه ‫سوالم بی ربط باشه، اما...
این تحقیق از چه نظری ممکنه به ما سودی داشته باشه؟
‫برای من که بیشترین سود رو داره!
‫اگه من بتونم که یه راهی پیدا کنم تا ‫بازی های عاشقانه رو سریع تموم کنم،
‫هیچ چیز دیگه ای نیس که بتونه منو شاد تر کنه!
اگه قرار باشه فقط به درد تو بخوره که هیچ ارزشی نداره، مگه نه؟
بهتر نیس که در زمینه ای تحقیق کنی که ارزش بیشتری داره؟
چی؟
‫من در مورد این زمینه خیلی جدیم.
از چیش بدتون میاد؟
‫من دارم میگم که مطالعه ‫بازی های عاشقانه بیخوده.
ما تو مهندسی هستیم. میفهمی چی دارم میگم؟
ایده پایه ای مهندسی
‫اینه که تکنولوژی های مؤثری ابداء کنیم ‫تا زندگی بشریت رو ارتقاع بدیم.
‫این اصلی ترین فرق بین ما و ‫علوم طبیعی هستش.
‫برای همینم تحقیقات ما باید در نهایت،
‫به چیزی تبدیل بشن که برای جامعه مفید هستش.
هان؟
‫ام، خیلی ببخشین... پروفسور کاکو.
‫این موضوع تحقیق رو ‫من بهش پیشنهاد دادم...
‫بازی ها خیلی هم به درد بخورن!
‫اونا جالبن! اونا احساست آدم رو به قلیات میارن!
‫اونا جدید ترین نوع ‫سرگرمی هستن!
‫برای من اونا دلیل زندگی من هستن!
تقریبا همه دانشجو هایی که اینجا هستن حداقل یک گیم رو بازی کردن، درسته؟
‫و مطمئنم که ‫بینشون کسایی هم هستن که بازی های بالغانه رو میکنن!
‫این تکنولوژی این همه آدم رو ‫سرگرم کرده!
‫تحقیق تو که هیچ ربطی ‫به درست کردن بازی ها نداره.
تو فقط داری دنبال یه راه میگردی که راهت تر بازی کنی، درسته؟
‫درسته!
‫جدیدا دیگه بازی کردن یه حرفه شده...
‫بازی های کامپیوتری دیگه یه رقابت جهانی هستن...
‫این عصری هستش که بازی کن ها ‫برنامه های زنده رو در رو تو بودوکان اجزا میکنن!
‫حتی اونایی که فقط مشتری ‫بازی ها هستن،
‫با توجه به این که چجوری بازی کنن، ‫میتونن انواع مفاهیم رو توی بازی ها پیدا کنن.
‫این جهانی هستش که ما درش زندگی میکنیم.
‫من باور دارم یه روزی میاد...
‫که تحقیق من برای یه نفر خیلی مهم میشه!
‫درضمن،
‫تحقیر کردن بازی های بالغانه ‫قابل بخشش نیس، کچل!
کچل؟
‫آهای مواظب حرف زدنت باش.
‫بد نبود، توروسوکه.
‫فعلا یک استراحت ده دقیقه ای داریم.
‫اگه ممکنه اراعه دهنده بعدی وسایلش رو آماده کنه.
‫الان اگه این کامپیوتر رو وصل بکنیم، ‫خروجی باید...
هم؟
مشکل چیه، کاناده؟
‫یوکیمورا-سنپای... من...
‫من فکر نمی کنم که بتونم از پس این کار بر بیام.
‫تحقیق اون پسره خیلی پیچیده بود ‫اما بازم کافی نبود.
‫در مقایسه با اون، تحقیق من ‫به گرد پاشم نمیرسه...
‫بیخودی نگرانی.
‫سمینار تو قراره—
‫من نمیتونم.
‫به اندازه کافی خوب نیس.
‫اراعه دادن جلوی اون همه ‫آدم... نمیتونم...
‫یکمی آروم باش، کاناده.
‫من نمی تونم اراعه بدم...
اگه گند بزنم چه خاکی به سرم بریزم؟
‫اگه همه فکر بکنن من عجیب غریبم...
‫نمی تونم بیشتر از اونو تحمل کنم...
‫آهای، کاناده!
‫دیگه وقتشه که ‫اراعه رو شروع بکنین.
نفر بعدی کاناده هستش، هان؟
‫به نظر می اومد که خیلی ترسیده بود. ‫به نظرت حاش خوبه؟
‫میرم یه سری بهش بزنم.
‫من نگران ارعه کاناده-چان ‫نیستم.
‫بلخره یوکیمورا حسابی ‫مخشو پر کرده.
‫یوکیمورا-کون...
‫ایوای دختر!
‫یکمی رو خودت کنترل داشه باش.
‫وقتی که اراعه ها تموم شد،
میتونم کلی تماس با یوکیمورا داشته باشم. خیلی خوب؟
‫با یوکیمورا-کون...
‫های.
‫خودتو جمع کن کاناده!
‫من نمیتونم... من نمیتونم...
‫من نمیتونم جلوی اون همه ‫آدم اراعه بدم...
‫هیچ راه دیگه ای برم نذاشتی...
‫اگه انجامش بدم، فقط قراره شکست بخورم.
‫کاناده-چان. یوکیمورا-کون—
،شد عاشق علم پس من تلاش کردم ثابتش کنم
معلوم هست داری چیکار میکنی؟
‫توام درجه نیروی ‫مشت خودت رو آزاد نکن...
‫این یه آزمایش بود که لسی سلتزر ‫از دانشگاه ویسکانسین انجام داد.
هان؟
‫در اون آزمایش شست و یک دختر که بین7 تا 12 سال داشتن ‫قرار شد که جلوی جمعیت سخنرانی کنن.
‫بعد از اون مادرشون بغلشون میکرد،
‫و بهشون با تماس فیزیکی آرامش میداد.
‫نتیجه این بود که سطح ‫اکسیتوسین خونشون زیادتر شد،
تماس مستقیم با مادر فقط زنگ زدن مادر هیچ کاری انجام ندادن
‫و سطح هورمون کورتیزول اونا ‫که عامل استرس هستش خیلی کمتر شد.
‫من فقط آزمایش رو تکرار کردم.
‫پس که اینطور...
‫صبر کن ببینم.
‫تو اون آزمایش اون کار کرد چون مادرشون بود!
یعنی واقعا همینجوری راحت یه دختر سال پایینی رو بغل میکنی؟
‫خب هیچ کس دیگه ای اینجا نبود! ‫راه دیگه ای نداشتم!
‫تقصیر توام هستش که ‫اینقدر زیادی ترسیده بودی!
‫برای چی داری اونجوری میگی؟ ‫میخوای زنگ بزنم پلیس!
درضمن دیونه اگه هیمورو-سنپای تو اون وضع می دیدت چی میخواستی بگی؟
‫اون وقت... بدبخت میشدم، اما...
اون هیچ ربطی به این نداره، مگه نه؟
‫معلومه که داره!
‫ببخشین... اگه ممکنه ‫اراعه خودتون رو شروع کنین...
‫اوه! چشم! الان شروع میکنم!
‫اه، لعنت به تو!
‫همه استرسم رفتش.
‫تو که اینقدر براش زحمت کشیدی، ‫شک دارم مشکلی پیش بیادش.
‫این سال بالایی ما واقعا زبونش تنده ‫هیچ اصول و سیاستی هم بلد نیس...
‫و خودشم هر کاری که میکنه ‫بی منطق و قانون هستش...
‫اینو بپوش.
‫زره ما هستش.
زره؟
تا الان در مورد اثر هالو شنیدی؟
‫حتی اگه توام یه روپوش بپوشی ‫یکمی باهوش تر دیده میشی.
منظورت چیه حتی منم؟
.فراموش نکن
،پوشیدن روپوش آزمایشگاه، نشانه دانش هستش
تو هرروز خودت رو در آزمایشگاه ایکه دا .در تحصیل مدام گذروندی
و از هر کس دیگه ای در مورد .موضوع تحقیقت بیشتر میدونی
‫خب دیگه. نذار شکستت بدن!
‫من کاناده کوتونوها هستم ‫از دانشگاه سایتاما، آزمایشگاه ایکه دا. سمینار خودمو شروع میکنم.
تاخیر متغییر درمسئله فروشنده دوره گرد: یک پروپوزال
کاناده کوتونوها آزمایشگاه ایکه دا دوره کارشناسی دانشگاه علوم و ،مهندسی سایتاما گروه ریاضیات، الکترونیک، و اطلاعات
‫عنوان سمینار من هستش، «تاخیر متغییر ‫در مسئله فروشنده دوره گرد: یک پروپوزال."
‫من میترسم... اما...
‫حالم خوبه.
‫یوکیمورا-سنپای منو مجبور کرد که ‫انقدر بخونم تا بمیرم.
‫بدن و دهنم بدون اراده خودمم ‫الان میتونن اینارو بگن.
تاخیر متغییر درمسئله فروشنده دوره گرد: یک پروپوزال
کاناده کوتونوها آزمایشگاه ایکه دا دوره کارشناسی دانشگاه علوم و ،مهندسی سایتاما گروه ریاضیات، الکترونیک، و اطلاعات
ما واقعی
هستیم ♥
‫اول اگه ممکنه به این تصویر نگاه کنین.
مطمئنی؟
همین عکسو بدون مقدمه نشون بدم؟
‫برای من که فرقی نداره. ‫مهم اینه که اول میخکوبشون کنی.
‫این یه عکس از بچه های ارشد ماس وقتی ‫یه ماه پش باهم رفته بودن سر قرار تو شهر بازی.
‫اونا واقعا از سمیم قلبشون میخواستن که ‫از قرار خودشون بیشترین لذت رو ببرن،
پس سعی کردن سریع ترین راه رو برای
نقشه پارک دنیاها
‫دیدن همه جاهای پارک در کمترین زمان ‫رو بکشن، به عبارتی بهترین برنامه قرار.
‫برای این کار از مسئله ‫فروشنده دوره گرد استفاده کردن.
‫دیدن همه مکان ها ‫و برگشتن به محل شروع.
‫مشکل محاسبه کردن ‫کوتاه ترین راه هستش.
‫این یه مسئله خیلی مشکل بهینه سازی هستش،
‫و راه های بسیاری برای ‫حل کردنش پیشنهاد شده.
آره. برای قرار هات ازش استفاده میکنی، مگه نه؟
‫هیچ کس ازش اینجوری استفاده نکرده...
‫با این حال، قرار مورد نظر ‫خیلی پیچیده تر از این بود...
‫توی خیلی از محل ها صف بود و باید صبر میکردن...
زمان صبر 120 دقیقه
‫و نقشه هاشون ‫نقش بر آب شد.
‫این موقه بود که به هر ‫مقصد یک بار دیگه نگاه کردن،
‫و زمان بندی برای هر مدت صبر کردن قرار دادن،
زمان های صبر
زمان
ترن هوایی
ماشین برقی
تاب دهنده بزرگ
دقیقه
‫و ازشون استفاده کردن که ‫کوتاه ترین راه رو دوباره حساب کنن.
‫که یه مسئله بهینه سازی دیگه بود،
‫همون «مسئله فروشنده دوره گرد ‫با تاخیر های متغییر.» که پروپوزال من هستش.
زمان های صبر
زمان
ترن هوایی
ماشین برقی
تاب دهنده بزرگ
دقیقه
فر مولی که زمان صبر کردن هر محل رو نشون میده
‫با این فرمول میشه که ‫برنامه قرار خیلی بهتری رو ریخت.
‫من واقعا باور دارم که ‫TSP به تنهایی نمی تونه برای ریختن برنامه قرار کافی باشه.
‫ایکاش میشد حداقل ‫زمان های صبر کردن رو بهش اضافه کنیم...
‫پس اوقت همین رو درستش بکن.
هان؟
‫واو...
این به نظر میاد که تو شهر بازی خیلی به درد بخوره، مگه نه؟
ممکنه یه سوال بپرسم؟
راهی برای مقابله با سوالات وجود نداره؟
‫اگه میخوای از حقه استفاده کنی،
‫بجاش وقتتو بذار و ‫کار های محقق های قبلی رو کامل بخون.
‫استاد ها که برای دلسرد کردن ‫دانشجو ها سوال نمی پرسن.
‫اگه چیزی رو نمیدونی بگو نمیدونم.
‫جواب سوال رو با جدیت بده ‫و در بحث شرکت بکن.
‫بله لطفا.
به دست آوردن زمان صبر کردن تو هر محل
‫لازم هستش که از قبل ‫همشون رو پیدا بکنیم.
ممکنه که بشه این اطلاعات رو به دست آورد؟
‫خب...
‫همون جوری که خودتون گفتین ‫به دست آوردن زمان دقیق سخته.
‫اما با این وجود در بسیاری از موارد ‫زمان های صبر کردن شهر بازی ها از قبل ذخیره میشه.
‫با استفاده از اونا به عنوان پایه...
‫و این که آیا هوا ابری قراره باشه یا تمیز...
زمان های صبر ترن هوایی
July July July July 13th (Fri) 14th (Sat) 15th (Sun) 16th (Mon)
‫در روز های هفته یه چیزی در این حد میشه...
‫چیزی هایی شبیه به این...
‫خب فکر کنم این تنها راه ‫بوده باشه...
میشه منم یه سوال بپرسم؟
‫بله بفرمایین.
‫باور دارم که موضوع جالبه،
اما آیا هیچ تحقیقات قبلی دیگه وجود نداشت؟
‫بذار ببینم...
‫در موضوع تحقیق خودم چیزی پیدا نکردم، اما...
‫واقعا... ممکنه یکی هم باشه که...
‫اما، یکی بود...
‫که موقه خوندنش شبیه به این به نظر میومد.
‫مسئله فروشنده دوره گرد ‫وابسته به زمان.
زمان صبر ترن هوایی
July July July July 13th (Fri) 14th (Sat) 15th (Sun) 16th (Mon)
‫در عرض ‫5 دقیقه قراره ‫راه بسته بشه
گره ترافیکی
ترافیک شدید که از ساعت 2 شروع میشه
‫فعلا هیچ ‫ترافیکی نیس!!
کدوم طرفی باید برم؟
تو اون مسئله زمان رفتن از از مبدا به مقصد
‫بر پایه زمان تغییر میکرد.
‫و محل ها تغییرنمیکرد.
‫در اون نوع مسئله شرایط اطراف ‫بودش که تغییر میکرد.
‫اوه! البطه این فقط در محدوده ‫مطالبی هستش که من تونسته بودم بررسی کنم.
‫ممکنه تحقیق مشابهی باشه، اما...
نکنه شما یه تحقیق مشابه سراغ دارین؟
‫اگه دارین، من خوشحال میشم—
‫او، نه. اینطور نیس.
اسمت کاناده بود نه؟
‫بلخره باید نشون بده که مال آزمایشگاه ایکه دا هستش.
‫خودشم فقط چهار ماه هستش ‫که جزوشون شدی، اما بازم...
‫واقعا کار تو خوب انجام دادی.
‫همه اینا رو زودی بخون. ‫تحقیقات قبلی در زمینه تحقیق تو.
‫یروزی به دردت میخورن.
‫آره. یه ارشد خیلی اعصاب خورد کن ‫منو حسابی برای این سمینار آماده کرده.
‫لام نبود که بگی «اعصاب خورد کن».
‫غلط کردم!
‫این که افکار و عقاید خودت رو بیان بکنی ‫خیلی مهمه، اما کار تو،
‫که به استادت بگی «کچل» خیلی بی احترامی هستش.
‫فقط جوگیر شده بودم...
اسمت اینوکای بود، نه؟
هان؟
جونم، عجب بحث گرمی بود، مگه نه؟
‫خیلی وقت بود که ‫اینقدر هیجان زده نشده بودم.
‫خیلی وقت بود که یه دانشجو ‫اونجوری محکم جواب سوال منو نداده بود.
‫منم خیلی چیزا یاد گرفتم.
‫منتظرم که ‫سمینار های بعدیت رو ببینم.
‫به روی چشم!
‫یوکیمورا-کون...
‫هیمورا.
خداروشکر که سمینار کاناده بدون هیچ مشکلی تموم شد، مگه نه؟
‫یوکیمورا-کون.
قبل سمینار اینجا با کاناده-چان چه غلطی داشتی میکردی؟
p
:مترجم کاری از تیم ترجمه اختصاصی انیمه لیست AnimDL.ir | @AnimeList_ir
دفه بعدی
اثبات یازدهم ،شدن عاشق بچه دانشمندا .پس خواستن باهم دعوا کنن
‫دفه بعدی، اثبات یازدهم.
‫"بچه دانشمندا عاشق شدن، ‫پس خواستن باهم دعوا کنن."