Kasra28 :مترجم کاری از تیم ترجمه اختصاصی انیمه لیست AnimDL.ir | @AnimeList_ir
‫اینجا دانشگاه ملی سایتاما هستش.
‫من تو گروه علوم هستم، ‫و از زندگی خودم تو دانشگاه لذت میبرم.
‫میگم چیزه، کاناده، ‫تو در گروه تحقیقاتی ایکه-دا هستی، درسته؟
آره. چطور؟
خوش بحالت. تو اون گروه کلی خانم هستش، مگه نه؟
‫آره. تقریبا نصفشون خانم هستن. ‫خیلی عجیبه، مگه نه؟
‫جایی که من هستم همشون مرد هستن.
‫همشونم موهاشون سیاهه و عینکی هستن.
‫گروه ما کلا اینجوریه دیگه.
‫بلخره تو ورودی ما ‫فقط سه تا خانم بودن.
‫من دیگه میرم آزمایشگاه.
‫بعدا می بینمت!
علوم اطلاعات و کامپیوتر
‫رشته ما، علوم اطلاعات، یا همون علوم ‫اطلاعات و کامپیوتر...
(علوم طبیعی)
‫هم به علوم طبیعی نگاه میکنه...
‫یه بحران اقتصادی شدید شده.
(علوم طبیعی)
‫(علوم اجتماعی)
...علوم اجتماعی...
‫یهویی بدنم باد کرده!
(علوم طبیعی)
(علوم اجتماعی)
(علوم انسانی)
‫...و علوم انسانی.
‫تمامی اطلاعات این جهان رو دریافت میکنه، ‫و هدفش اینه که همه اونارو بررسی کنه.
اطلاعات
(علوم طبیعی)
(علوم اجتماعی)
(علوم انسانی)
اطلاعات
‫پس ما از کامپیوتر برای کار هایی مثل ‫محاسبات و برنامه ریزی استفاده میکنیم.
‫در علوم اطلاعات، درس های تئوری ‫تو سه سال تموم میشه.
‫و از سال چهارم همه رو به ‫گروه های تحقیقاتی ارجاء میدن،
‫تو این گروه ها به تحقیق کردن کمک میکنی و ‫روی نوشتن پایان نامه خودت کار میکنی.
‫و اینجا...
آزمایشگاه تحقیقاتی ایکه-دا
‫در آزمایشگاه تحقیقاتی ایکه-دا، ‫دانشجویانی سرشار از خرد و دانایی هستن،
کاناده
هیمورو
یوکیمورا
ایبارادا
داخل اتاق
بعد چهارم
رفته خونه
‫هرروز در حال تحقیق نفس گیر هستن.
کاناده
هیمورو
یوکیمورا
صبحتون بخیر
هان؟
‫این یکی که اصلا هیچ جوره تحقیق نمیکنه...
.شد،عاشقعلم .پس من تلاش کردم ثابتش کنم
‫دانشگاه سایتاما ‫دانشجوی سال دوم دکتری ‫ایبارادا اینا ‫قد: 142 سانتیمتر وزن: ؟ ‫گروه خونی AB ‫کار های مورد علاقه: گیم بازی کردن، مانگا خوندن، رمان خوندن، کلا فرهنگ عامه ‫غذای مورد علاقه: شیرینی های ژاپنی ‫جمله مورد علاقه: لباس های سیاه زیبایی یک زن رو دو برابر میکنن ‫شخص مورد علاقه: اومه هارا دایگو ‫هدف آینده: زندگی کردن با یه حقوق چاق و چله
اثبات دوم ،شدنعاشق بچه دانشمندا .پس سعی کردن ثابتش کنن
‫ایبارادا-سنپای،
بازم کل شبو نشسته بودی گیم بازی میکردی؟
‫آره.
‫یه اتفاق با فرصت محدود فقط برای امروز بود، ‫منم خوابم برده بود برای همون باید جبران میکردم.
‫باید عوض اینجور چیزا رو دربیاری.
‫تازه باید یکم گاچاس هم بازی کنم.
‫حداقل سعی کن محدودش کنی ‫یه یدونه گیم.
‫تو آزمایشگاه ایکه-دا میتونی هروقتی که ‫خواستی بیایی و بری.
‫هر غذا و اسنکی هم ‫بخوای میتونی بخوری.
‫اما بلخره یه زندگی اشتراکیه.
‫و باید تا حدودی همو ‫در نظر بگیریم.
‫خب.
‫اینجا یه آزمایشگاه تحقیقاتیه.
‫وظیفه ما اینه که همه ‫مشکلات جهان رو بگیریم،
‫و یک آنالیز ریاضی روشون اجرا کنیم،
‫و توضیحشون بدیم. برای همین ‫ما هرروز اینجا مشغول تحقیق هستیم.
‫الان...
‫من، یوکیمورا شینا، آزمایش ‫ثبت ضربان قلب خودمو شروع میکنم!
‫یوکیمورا-کون.
‫خیلی ازم فاصله داری.
نکنه که از افزایش ضربان قلب خجالت میکشی؟
‫معلومه که نه.
‫همه اینا برای اینه که اطلاعات دقیق به دست بیاریم.
واقعا؟
پس چرا داری ازم در میری؟
‫هر کاری رو قبل انجام دادن باید ‫از نظر ذهنی براش آماده بشی.
‫کاناده-چان، بگیرش!
هان؟ چی؟
یوکیمورا-سنپای؟
‫ببخشین! یه واکنش غیر ارادی بود! ‫من نمیخواستم اینجوری بشه!
حالت خوبه؟
‫یوکیمورا-سنپای!
‫خواهش میکنم، بلند شو!
نکنه کاناده-چان کمربند سیاه داره؟
‫آهای!
این کار چه معنی داره؟
برای چی باید منو ببندین؟
‫چون هیمورا-سنپای گفته...
‫ببخشین.
‫یوکیمورا-کون، تو فرار کردی. ‫راه دیگه ای نداشتیم.
‫من فرار نمیکردم!
‫فقط یه آمادگی ذهنی بود که ببینم ‫شرایط هرچه بیشتر نزدیک به حالت عادی باشه!
های؟ اصلا گوش میدی، هیمورا؟
‫بذار ببینم...
‫چه کار هایی ضربان قلب یه مرد رو زیاد میکنه...
‫خودشه.
‫یه چیز شبیه به این، حتما.
هفت راه برای زیاد کردن ضربان قلب یک مرد
‫به چشاش زل بزن. بهش نزدیک شو.
تماس فیزیکی
‫جالبه. فقط دست زدن بهشون نیس،
‫بلکه این که بذاری اونم تو رو ‫لمس بکنه هم موثره.
‫الان که اینجوریه، یوکیمورا-کون،
‫تو اجازه داری منو لمس کنی.
کجاتو؟
سرمو؟
‫بهتر نبود همین الان میرفتم خونه...
آزمایش اول
‫فاصله کم دست زدن،
‫ناز کردن سر هیمورا.
نظرت چیه، یوکیمورا-کون؟
احساس نمی کنی که ضربان قلبت زیاد شده؟
‫خودم نمیدونم.
چه قانونی میذاره که موی اون تکون بخوره؟
‫کافیه.
‫صبر کن.
‫بذار ده دقیقه دیگه هم امتحان کنیم.
یعنی اینقدر لازمه؟
‫داشتن داده های بیشتر هیچ ایرادی نداره.
خودتم همینو میگی دیگه، یوکیمورا کون؟
‫شمام قاتی دارین ها.
‫ایبارادا.
‫این قضیه هیچ ربطی به تو نداره.
‫بهم بگو ایبارا-س-ن-پا-ی.
خب، آزمایشتون در مورد چیه؟
‫ما داریم یه آزمایش میکنیم تا سندی پیدا کنیم ‫که نشون میده که یک نفر عاشق کسی هستش.
‫جریان اینه که هیمورا-سنپای عاشق شده، ‫عاشق یوکیمورا-سنپای.
‫ما هنوز اونو ثابت نتونستیم بکنیم.
‫واقعا...
‫برای همون داشتیم ‫ضربان قلب یوکیمورا رو اندازه گیری میکردیم.
‫اینجوری.
گذر زمان
ضربان قلب
شروع ناز کردن سر
اتمام ناز کردن سر
‫باورم نمیشه!
‫ضربان قلبش خلییی بالاس!
‫هیمورا-سنپای، ضربان تو بالا بود، ‫اما مال اون بالاتره مگه نه؟
چیه، یوکیمورا-کون؟ ضربان قلب توام خیلی زیاد شده بود؟
‫خب... خودت میدونی...این...
‫آهای بچه ها.
تو مطالعه خودتون یه شاهد داشتین؟
‫اگه منظورت ضربان قلب در حالت آرامش هستش، ‫آره اندازه گرفتیم.
‫اون نه. خود فرد.
‫ام... ایبارادا-سنپای...
منظورت از شاهد کیه؟
‫ساده بگم...
‫فرد A به فرد B با ‫افزایش ضربان قلب پاسخ میده؟
‫این هدف مطالعه ای ‫که شما انجام میدین هستش.
‫برای بررسی این، شما باید ‫یک آزمایش رو هم انجام بدین که فرد «B» اونجا نیس.
‫به این میگن شاهد علمی.
باد
بدون هر گونه محرک
ضربان قلب
‫در حال حاضر، شما دارین نتیج آزمایش رو ‫با حالتی که A هیچ کاری نمی کنه مقایسه میکنین.
باد
بدون هیچ محرکی
ضربان قلب
با-دومب با-دومب
‫.نزدیک میشه و سرشو ناز میکنه B به A زمانی که
ضربان قلب
مقایسه
شاهد علمی (شاهد منفی)
‫به این کاری که شما کردین میگن کنترل منفی.
‫که زمانی به عنوان شاهد علمی استفاده میشه ‫که هیچ پاسخی در صورت آزمایش انتظار نمیره.
‫با این حال...
با-دومب با-دومب
.نزدیک میشه و سرشو ناز میکنه B به A زمانی که
‫در آزمایش شما، مقایسه شرایط در حالتی که ‫فرد داره با یک نفر دیگر یعنی C این کار رو انجام میده هم لازمه.
.نزدیک میشه و سرشو ناز میکنه C به A زمانی که
با-دومب با-دومب
.نزدیک میشه و سرشو ناز میکنه B به A زمانی که
.نزدیک میشه و سرشو ناز میکنه C به A زمانی که
‫در غیر این صورت، چجوری قراره ثابت کنین ‫که واکنش اون اختصاصی برای B هستش.
مقایسه
‫حق با توه.
‫ایبارادا-سنپای، تو خیلی باحالی!
نزدیک میشه C به A زمانی که و سرشو ناز میکنه
نزدیک میشه B به A زمانی که و سرشو ناز میکنه
مقایسه
‫در آزمایش که شما انجام میدادین،
‫هیچ راهی برای ثابت کردن این که آیا عوامل مورد بررسی ‫روی نتیجه تاثیر میذارن نبود، پس هیچ ارزشی نداشت.
‫پس بهش نمیشد رجوء کرد.
‫به همین دلیل...
‫بیایین یه آزمایش تازه شروع کنیم.
‫که ببینیم قلب این مرد فقط برای هیمورو میتپه...
‫یا که...
ایشون یه عوضی نامرده که برای هر زنی ضربان قلبش بالا میره؟
آزمایش دوم
‫فاصله کم درست زدن،
‫ناز کردن سر کاناده.
‫دارم انجامش میدم.
‫خب، فکر کنم که این مشکلی نداره...
واسه چی دارم باهاشون همکاری میکنم؟
‫اوه. ناز کردن سرم با دست یوکیمورا-سنپای ‫به شکل تعجب بر انگیزی آرامبخشه.
آزمایش سوم
فاصله کم درست زدن،
‫ناز کردن سر ایبارادا.
‫ایبارادا! دیووونه...! دستمو ولکن!
ضربان قلب
شروع ناز کردن سر
پایان ناز کردن سر
گذر زمان
Ex. 1 (هیمورو)
Ex. 2 (کاناده)
Ex. 3 (ایبارادا)
میانگین تپش قلب حالت استراحت
‫همشون تقریبا یه اندازه هستن؟!
‫هیمورو، این نتایج، اینا...
‫یوکیمورا-کون.
بدون توجه که کدوم زن باشه تو تحت تاثیر قرار میگیری؟
‫نه!
‫کثافت. حیوون!
‫دارم بهت میگم اونجوری نیس!
‫اگه بخوام راستشو بگم...
‫وقتی که زن به من نزدیک میشه، من ‫انقدر استرس میگیرم که ضربان قلبم به شدت بالا میره.
‫بلخره، من تا الان تو زندگیم ‫هیچ رابطه ای با زن ها نداشتم.
‫این موضوعی نیس که با ‫همچین شاخ بازی بخوای بگی.
‫عجب بدبختی هستی تو.
‫بمیر بابا!
‫به هر حال...
‫شما دو نفر یه زمینه تحقیقی ‫خیلی با دردسر رو انتخواب کردین.
‫هیچ اطمینانی وجود نداره که ‫افزایش ضربان قلب بخاطر عشق باشه،
پس چجوری میخواین ثابت کنین که عشق واقعی وجود داره؟
‫خب، دیگه بقیش با خودتونه، موفق باشین، هیمورو، یوکیمورا.
‫آی، هیمورو.
‫من حتی یه لیست از این ‫ارتباط های گذشته خودم رو تا الان دارم.
خب؟ چیکارش کنم؟
‫خب این یه سند هستش که ‫من هیچ وقت این کارارو با هیچ زنی انجام ندادم.
‫خب اینجور نیس که من فکر کنم تو داری دروغ میگی.
پس چرا هنوز ناراحتی؟
‫هیچی. ناراحت نیستم.
‫معلومه که هستی.
‫نه، نیستم.
‫تو ناراحتی.
‫برو از جلو چشم دیگه، یوکیمورا-کون.
‫اما، آخه...
‫بلند شد ملتو به جون هم انداخت ‫الانم گرفت خوابید.
‫اینم از ایبارادا-سنپای.
اون یه دختر، ماهر، عصبی هستش، و
‫از همه مهمتر، اون رئیس گربه ای ماس.
،شدعاشق علم .پس سعی کردن ثابتش کنن
‫تو دانشگاه جاهای مختلفی میشه ‫غذا خورد.
‫میتونی بری به کافه تریای دانشگاه...
‫یام میتونی از سوپر مارکت و ‫غذای آماده فروشی یه چیزی بخری.
من معمولا از سوپر مارکت خرید میکنم
‫برای این که اونجوری میتونم اسنک هم برای خودم بخرم.
‫البته توی آزمایشگاه یه یخچالم هستش.
‫اما خب، اون تو فقط الکلی جات پیدا میشه...
آشپرخانه
‫توی لابی طبقه ای که آزمایشگاه ما هستش،
‫یه آشپزخونه اشتراکی هستش، پس اگه ‫کسی بخواد میتونه غذاشو خودش بپزه.
‫اما خب، ازش زیاد ‫استفاده نمی کنن...
‫خسته شدم!
‫خداییش بخاطر این، ارشد منه که ‫رحم و مروتی از خودش برای من نشون نمیده.
‫همه اینا رو زودی بخون. ‫همه مقالات تو زمینه تحقیق تو.
‫میدونم که باید هرچه زودتر یه موضوع برای ‫تحقیق پایان نامه خودم انتخواب کنم، اما...
‫دیگه حالم از متن انگلیسی به هم میخوره!
هان؟
‫ای وای.
‫انگار چاره دیگه ای ندارم.
‫هیمورو-سنپای، من میرم بیرون ‫یه چیزی بخرم. تو چیزی لا...
هان؟
‫یوکیمورا-سنپای هم اینجا نیس.
‫همین چند دقیقه پیش اینجا بودن.
‫نکنه بازم رفتن سر یه ‫آزمایش عجب غریب.
‫خب.
‫بیا شروع کنیم به آشپزی.
‫یوکیمورا-کون...
‫نمیشه با اون لباس آشپزی کرد.
اونو از کجا آوردی؟
‫از آزمایشگاه ساوامورا قرض کردم.
‫به در نمیخوره. ببر پسش بده.
‫این دفه اولیه که ‫تو آشپز خونه دیدمشون.
یعنی چی میخوان بپزن؟
‫یوکیمورا-کون، تو با تفت دادن بچه ماهی ها ‫شروع کن. منم سبزیجات رو آماده میکنم.
‫واو! به نظر خوشمزه میاد!
دارن برای خودشون شام درست میکنن؟
منوی امروز
کل کاری که قراره بکینم اینه که از این دستور پخت تبعیت بکینم؟
‫نباید خیلی سخت باشه.
‫50 گرم بچه ماهی آماده بکن.
‫دو دقیقه تفتشون بده.
‫ده، نه، هشت، هفت، شیش،...
‫یه ذره نمک اظافه کنین.
منظورش از این «یه ذره» چیه؟
‫باید اندازه رو به دقت تا ‫سه رقم اعشاری گذارش کنه!
‫این که باید هر کاری میکنن «کاملا دقیق» مقدارش معلوم باشه ‫یکی از نکات سوزناک در مورد بچه دانشمنداس...
رقم اعشاری
‫وقتی بچه دانش مندا آشپزی میخوان بکنن، ‫کار هارو به شکل ناجوری دقیق انجام میدن...
‫یه مسئله ایه که معمولا ‫با بچه دانشمدا دیده میشه.
‫خب، در مورد ‫ارقام اعشاری!
‫در بین لغاتی که بچه دانشمندا دوس دارن ‫بین 12 تای اول هستش!
‫یه چیزی تو این مایه ها.
برای دو نفر
تخم مرغ
کامل
نمک، فلفل
اسفناج
یکمی
مایونز
روغن سالاد
‫فکر کنین که تو یه کتاب آشپزی ‫اندازه ها به این صورت نوشته شده باشن.
‫ایول، ایول، ایول!
‫اگه دست من بود اون کتاب رو ‫تو ماهی تابه سخر میکردم تا خاکستر بشه.
‫آشغال بی مصرف!
‫این اعداد تا 12 رقم ‫اعشاری هستن.
‫که دیگه زیادی احمقانس، ‫برای همون تا سه رقم اعشار گردشون کردم!
برای دو نفر
تخم مرغ
کامل
نمک، فلفل
اسفناج
کلی
مایونز
روغن سالاد
‫هنوزم آشغال ‫دیده میشه.
‫اما خب خیلی ‫راحت تر شد.
‫خلاصه این که هرچی تعداد اعداد در ‫اعشار بیشتر باشه مقدار معنی هم که داره بیشتر میشه.
‫خب، به هرحال.
‫از فردا میتونین بهشون بگین ‫اعداد اعشاری.
‫اون وقت شما ‫یه بچه دانشمند کامل میشین!
‫یه ذره نمک ‫یک هشتم یک قاشق چای خوری...
‫پس، حدود 0/625 گرم...
‫خب پس چرا از همون اول ‫دقیق نمی نویسین.
‫یوکیمورا-کون.
‫دقیق بودن خیلی خوبه، اما...
‫تو آشپزی مهم اینه که ‫با دقت مهربونی رو به غذا اضافه کنی!
مهربونی؟
‫بهت نمیاد اینجوری غیر علمی حرف بزنی.
میخوای بگی که یه چیزی تا این حد غیر واقعی میتونه باعث بشه غذا خوشمزه تر بشه؟
‫خب معلومه که یه بچه آشپر تازه کار ‫مثل تو نمیتونه اینو درک کنه.
چی چی گفتی الان؟
آیا عشق باعث میشه که غذا خوشمزه تر بشه؟
‫عشق نوع 1 (عشق عمل گرا) ‫دستور پخت رو تغییر میده. این نوعش باعث تغییر طعم غذا میشه.
‫عشق نوع 2 (عشق روانشناسانه) ‫طعمش تغییر نمیکنه. این نوع مهربونی روی بعد روانی اثر داره.
‫بر طبق تعریف من،
‫دو تا راه برای اضافه کردن ‫عشق به غذا وجود داره.
فلفل آتشی
‫عشقم از غذای تند خوشش میاد، برای همین ‫یه ذره فلفلشو زیاد میکنم.
‫تو این حالت دستور پخت رو عوض میکنی. ‫این نوع مهربونی طعم غذا رو تغییر میده.
‫عشق نوع 1 (عشق عمل گرا) ‫دستور پخت رو تغییر میده. این نوعش باعث تغییر طعم غذا میشه.
‫عشق نوع یک. عشق عمل گرا.
‫خوشگل میچینمش ‫تا خوشمزه تر دیده بشه.
‫طعمش تغییری نمیکنه، اما ‫اینو نوع از مهربونی روی تصویر ذهنی اثر میکنه.
عشق نوع 2 (عشق روانشناسانه) طعمش تغییر نمیکنه. این نوع مهربونی روی بعد روانی اثر داره.
‫عشق نوع دوم. عشق روانشناسانه.
عشق روان شناسانه؟
‫این جورکارا هرگز ‫غذا رو خوشمزه تر نمیکنه.
اینطور فکر میکنی؟
‫دوتا بشقاب غذا رو در نظر بگیر ‫که درست عین همن، A و B.
‫با توجه به حالت ذهنی و عوامل دیگه، ‫ممکنه طعمشون کاملا متفاوت باشه.
‫A ظرف
‫ام...
‫برای پختن این کلی زحمت کشیدم، پس...
‫میخوای بخوریش؟ البته اگه بخوای...
‫این، یا...
B ظرف
این
ظ ر ف A
ظ ر ف B
کدوم یکیش خوشمزه تره؟
‫خب معلومه که ظرف A خوشمزه تره، درسته؟
‫کاملا مشخصه.
‫خب، فکر کنم.
‫لطفا بدون اجازه من ‫ازم به عنوان مدل استفاده نکنین!
او! کاناده-چان. داشتی بهمون گوش میدادی؟
‫اما دفاعیات هیمورو به هر حال فقط ‫فرضیات هستن.
چجوری میشه ثابت کرد که خوشمزه تر شده؟
‫اگه اشتباه نکنم،
تلخ
مطبوع
تلخ
شیرین
مطبو
نمکی
ترش
نمکی
ترش
‫شنیدم یه دستگاه تو دانشگاه کیو هستش ‫که میتونه طعم رو اندازه بگیره، «حسگر طعم».
‫چطوره ازاون برای مقایسه ‫طعم های ظرف A و B استفاده کنیم؟
‫اما هیچ طعمی به عنوان ‫«طعم درست» وجود نداره،
‫و هر کسی سلیقه ‫خودشو داره.
‫علاوه بر اون، تو ‫ایده تو،
‫باید غذای مورد علاقه فرد ‫مورد آزمایش رو به عنوان معیار باید قرار بدیم،
‫و بعدش مشرکات رو بین طعم های مورد علاقه حساب کنیم،
‫!عاشق غذا های شیرینه
شیرین
مطبوع
نمکی
تلخ
ترش
‫و بررسی کنیم که کدوم یکی از، A یا B بهشون نزدیک ترن.
!عاشق غذا های شیرینه
شیرین
مطبوع
نمکی
تلخ
ترش
مقایسه اول
مقایسه دوم
‫این کار خیلی زمان و زحمت زیادی میخواد.
پس چیکار باید بکنیم؟
‫راه خیلی راحت تری هم هست.
چه راهی؟
A ظرف
B ظرف
کدوم یکی خوشمزه تره؟ (کدوم یکی توش عشق داره؟)
‫A خوشمزه ‫تره
‫A عشق داره
‫پیروزی ‫!اضافه کردن عشق
‫ظرف هارو بر میدارین،
‫یکیش رو با عشق و دیگری بدون عشق، ‫و یجوری میذارینشون که معلوم نباشه کدوم یکی عاشقانه درست شده،
‫بعدش امتحانشون میکنی ‫تا ببینین کدوم یکیش خوشمزه تره.
آره. اینجوری میشه کرد، مگه نه؟
‫به عنوان یه آزمایش، خیلی ‫دقتش پاییه، اما خب...
‫به عنوان یه قضاوت سطحی خوبه.
راحتم هستش. انجامش بدیم؟
به این راحتی؟
‫واو، تو واقعا کارتو خوب بلدی!
زیاد غذا میپزی؟
‫خب فکر کنم بیشتر از یوکیمورا-کون.
‫یوکیمورا در حال انتظار در اتاقی دیگر.
یعنی فکر میکنی یوکیمورا-کون عشق رو قراره بتونه تشخیص بده؟
کاناده-چان، تو فکر میکنی عشق غذا رو خوشمزه تر میکنه؟
من؟
‫من...
‫آره فکر کنم...
خب، میخوای برای اضافه کردن عشق چیکار کنی؟
‫خب...
‫وقتی که یوکیمورا-کون مشغول تحقیق میشه، ‫همیشه یادش میره غذا بخوره،
‫برای همونم همش اون تخته های سویا رو میخوره.
‫من میخوام براش یه غذای مغذی درست کنم، ‫یه چیزی که بهش انرژی بده.
‫خیلی خوبه! ‫مطمئنم که یوکیمورا-سنپای قراره عشقتو حس کنه!
‫برای یک مرد 23 ساله با قد 177 و وزن 63 کیلوگرم،
‫مواد غذایی لازم برای یک روز ‫شامل اینا هستش.
‫من اینو تقسیم بر سه میکنم و ‫ارزش غذایی تخم مرغ و شیر و کره رو ...
‫و کمبود های باقی مونده رو هم با ‫اضافه کردن یه مولتی ویتامین تامین میکنم.
‫بهش یکم فیبر سبزیجات قابل حل در آب اضافه میکنم.
‫هم چنین یکمی کنسانتره ‫گیاهی سیلیکا اضافه میکنم.
‫خیلی هم شبیه عشق نیس این... ‫زیاده روی شدید در مکمل ها هستش.
‫خب دیگه. تموم شد.
‫الانم، پس برای اطمینان کامل...
این چیه؟
پس، این بهترین راهشه؟
‫خب دیگه آمادس، یوکیمورا-کون.
‫این...
خب، کدوم یکشی طعمش بهتره؟
برای یوکیمورا-کون
A ظرف
B ظرف
‫صبر کن.
‫آزمایش اینجوری که اصلا معنی نداره!
‫دیگه تکرار نمیکنم!
کدوم یکیش خوشمزه تره؟
‫ظرف B هستش!
‫حتما ظرف B هستش! ‫هیچ شکی نیس.
برای یوکیمورا-کون
‫اگه یه همچین چیزی ‫روش نوشته!
‫آفرین.
‫این سیتم القاع کردن «عشق» تو ‫آشپزی هستش.
‫حتی نگاه کردن به این هم خجالت آوره!
‫این دوتام امروز ‫مثل همیشه بمب انرژی بودن.
‫فکر کنم باید بشینم این مقاله هارو بخونم.
‫آخرش نتونستم ‫برم بیرون برای خودم چیزی بخرم.
‫اینو بخور، کاناده.
هان؟
یوکیمورا-سنپای؟
‫تخم مرغ، بچه ماهی، اسفناج.
‫توش مواد غذایی هستن که ‫به مغز قدرت میدن.
‫ساده ترین آدم ها اونایی هستن که ‫کمتر از احمقای دیگه برای درس خوندن تلاش میکنن.
‫تمامی انرژی خودتو برای درسات بذار، ‫تا به یکی از اونا تبدیل نشی.
‫تلاش خودتو برای خوندن اون مقاله ها بکن.
‫دستتون درد نکنه.
‫اوه. پس اون این بود.
‫داشتن برای من می پختنش.
‫هر جوری بهش فکر کنی، ‫این ارشد های من خیلی عجیب غریبن،
‫اما یه جوری ‫نمی ذارن که ازشون بدت بیاد.
‫خب دیگه! الان ‫همه این مقاله ها رو میخونم!
Kasra28 :مترجم کاری از تیم ترجمه اختصاصی انیمه لیست AnimDL.ir | @AnimeList_ir
دفه بعدی
اثبات سوم ،شدعاشق علم .پس تصمیم گرفتن برن به یه قرار
‫دفه بعد، اثبات سوم.
‫«بچه دانشمندا عاشق شدن، ‫پس تصمیم گرفتن باهم برن قرار»